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毓秀计划培训总结
作者: xyy文章来源:本站原创    点击数:34    更新时间:2018-12-31

经过笔试、面试两个环节,能够进入鼓楼区毓秀计划培训班学习是对自己的一种肯定,同时也是一种鞭策,更是一种压力。我还记得赵智红局长在开班仪式上把我们这个班戏称为"黄埔一期",可以说,我们是承载着领导的信任和期望开始了学习。跟以往的培训不同,这次培训采用线上线下共同学习、交流、研讨,可谓是全立体全方位学习,受益匪浅。总结本次学习收获,主要有以下几点:

一、观点新,思想冲击力强

本次培训线上专家的讲座质量很高,都是来自教育最前沿的观点,学习后感觉自己的很多原有观念受到了冲击,有了全新的理解和认识。原来我对学校文化的理解是学校在长期的发展中逐渐形成的特色,就像有的学校是汉文化特色,有的学校是雅文化特色,是一所学校特有的精神标记。提到某个学校,能够想到这个学校的文化特色,这就是成功的学校文化打造。但是,学习了"学校文化内涵及其理解"这一章节后,才知自己的见识太过浅薄,观点太过落后。学校文化建设包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设。精神文化的建设是在一个漫长、润物细无声的过程中逐渐形成的,绝不可能一蹴而就。但是,在建设的过程中,作为学校的领导一定要有自己的观点和目标,要有自己的理解,而不是找一个专家,让专家给一个方案,在学校里打造一下环境,再开设几个校本课程就可以的,那只是肤浅的外在。真正要根植于师生内心的才是真正的文化内涵。

二、内容全,实施指导性强

"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。这次培训绝不是纸上谈兵,很多讲座都能解决实际工作中遇到的问题、困惑。我们北辰小学正在参与江苏省前瞻性项目"龙的传人——徐州市十所小学传统文化项目校本研究"。能参与这个前瞻性项目的研究,对于我们学校来说是一次难得的机会。但是,如何实施,怎样打造等等一系列问题还有待解决之时,这次毓秀计划培训的其中一讲"中小学实施中华优秀传统文化教育的探索"真是为我们的研究注入了养分。这期培训从中华优秀传统文化的开发背景、教育目标及内容、教育的实施策略、教育的实施路径等四个方面进行了阐述,内容全面,架构科学,让我接受了一次全方位的课程研究学习,对于下一步的课程研究更加有信心、有动力了。

此次培训最大的收获还是对于思想深处的潜意识的改变。做一名优秀的管理者不容易,广学识,宽胸襟,大格局等等,这些都是本来就知道的自己将要面临的挑战。但是,通过这次培训感受到这些都只是停留在思想的表层,太宽泛,真正落实到工作还远远不够。事情要一件一件去做,一件一件去落实。时代在前进,不会一层不变,固有的观念要在实践中转化、更新。"问渠那得清如许,为有源头活水来。"非常喜欢这样有深度,有广度,有厚度的培训!

文章录入:xyy    责任编辑:xyy
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